易林 教授
发布时间: 2013-04-24   浏览次数: 2338

易林 教授 (男)

易林 教授 (男)
 
学历:博士
电子邮件:yilin911@gmail.com

 

主要研究领域

文化社会学与教育社会学,尤其关注以下问题:道德化与等级制;教育与治理;族群与不平等;文化公民身份与数位媒体;青少年文化及民间文化共同体;社会理论

主讲课程

* 本科生:社会学概论;现代西方社会学理论;教育社会学(Education and Society);Culture, Body and Politics (Culture, Institutions and Body)

* 研究生:当代社会学理论(硕士生、博士生课程);质性数据分析(硕士生课程);社会学研究方法专题(博士生课程,合开);社会学理论前沿(硕士生课程,合开)

学习工作经历

 

* 教育经历
文学学士(中文),文学硕士(中文),四川大学
哲学博士(社会学),布里斯托大学(University of Bristol)

* 工作经历
2001年之前在广东外语外贸大学及罗马大学(“La Sapienza”)讲授中文;
2006年底起在厦门大学社会学系任教。现为厦门大学社会学教授,博士生导师。

 

主要科研项目

 

主持:
* 2009年度教育部回国留学人员科研启动基金:“教育与发展”
* 2008年度国家社会科学基金一般项目:“人口流动与文化公民身份”
* 2007年度教育部社会科学研究规划项目:“流动的文化结果:对两个不同社会-文化群体的一个比较研究”
* 2007年度厦门大学引进人才科研启动项目:“西方视野下的教育、发展与社会公正”

 

代表性论文

 

(2012) (with Lili Wang) “Cultivating Self-Worth among Dislocated Tibetan Undergraduate Students in a Chinese Han-Dominated National Key University”, British Journal of Sociology of Education, 33(1).

(2011) (易林、王蕾)《西方公民身份研究中的文化转向:面向未来的文化公民身份》,《国外社会科学》第5期。

(2011) “Auditing Chinese Higher Education? The Perspectives of Returnee Scholars in an Elite University”, International Journal of Educational Development, 31(5).

(2011) 《中國的文化主義與族群邊界》,《國家與社會》第十期(台灣元智大學)。

(2011) “Turning Rurality into Modernity: Suzhi Education in A Suburban Public School of Migrant Children in Xiamen”, The China Quarterly, 206.

(2011)《英国大学的行政化与审计文化的滥觞》,《人文国际》第3辑(厦门大学)。

(2010) “Culturalism, Education and Islamophobia in China”, in S. Sayyid and Abdoolkarim Vakil (eds) Thinking through Islamophobia: Global Perspectives, C Hurst & Co Publishers Ltd and Columbia University Press.

(2010) 《性•宗教与世俗•国家暴力:朱迪斯•巴特勒解读阿布格莱布虐囚事件》,《人文国际》第2辑(厦门大学)。

(2007) "Ethnicization through Schooling: the Mainstream Discursive Repertoires of Ethnic Minorities", The China Quarterly, 192. [Reprinted in Colin Mackerras (ed.) Ethnic Minorities in Modern China, Taylor & Francis Group, 2011]

(2007) 《阶级、名校与不平等》,《读书》第10期。

(2007) 《族群、社会流动与公共政策:美英比较》(译文),《世界民族》第2期。

(2006) "Choosing between ethnic and Chinese citizenship: the educational trajectories of Tibetan minority children in northwestern China", in Vanessa Fong and Rachel Murphy (eds) Chinese Citizenship: views from the margins. London and New York: Routledge.

(2005) "Muslim Narratives of Schooling, Social Mobility and Cultural Difference: A Case Study in Multiethnic Northwest China", Japanese Journal of Political Science, 6(1).

 

专著教材

 

* (2008) (学术专著) Cultural Exclusion in China: State Education, Social Mobility and Cultural Difference, London and New York: Routledge.

【书评见:
*International Journal of Educational Development 29 (2009): 542;
*Comparative Education Review 53(3) (2009): 453-455;
*China Information 23(3) (2009): 523-525;
*Diaspora, Indigenous, and Minority Education 4(1) (2010): 64-66;
*The Journal of Asian Studies 70(2) (2011): 563-565.】

 

 

获奖

 

* 2001-2004年获得英国海外研究生奖学金(Overseas Research Students Award Scheme)
* 2001-2004年获得布里斯托大学奖学金
* 2004年获得英中协会(Great Britain-China Centre)中国研究生奖学金

 

备注

 

审稿人:The China Quarterly (SSCI), Ethnicities (SSCI), International Journal of Educational Development (SSCI), Routledge, Hong Kong University Press

 

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